風起北美1625

第101章 育種

若是做得好了,他們也不吝讚揚和賞賜,讓人倍感鼓舞。今日間,兩位委員大人親自過來視察種田的長勢情況,而徐興懷作為該片麥田的主要負責人,自是小心謹慎地伺候於旁,為兩位大人解說一二。

“這片麥田收割後,還需再次揀選良種,以使我始興堡的麥種優中更優,為將來的糧食增長豐收奠定堅實的基礎。”李顯清一邊走在田埂上,檢視著麥田的長勢,一邊向徐興懷做著交代,“當然,其他麥田也不能置之不理,在收割入庫時,將其中優越的種子都挑出來。”

“以後,我們的麥種不僅要有產量增長型的,有抗倒伏型的,還要有抗旱型的,更要有抗病蟲害型的,也就是說,將小麥中那些優秀的基因成分,……呃,優越的外在和內在特點專門揀選出來,以便適合各種條件下的栽種環境。”

“大人說得是,我這裡記下了……”徐興懷不住地點頭附和。

“對了,育種過程中最好要有詳細的文字記錄,還要進行系統的總結比較,確保整個過程的科學性和嚴謹性。”

“大人……”徐興懷聞言,頓時面露苦色,“大人,小人不識字……”

“不識字呀?”李顯清聽了,眉頭皺了皺,“我們不是組織了認字班嗎?這近一年來,你都沒學會寫字?”

“大人,小人腦子實在愚笨,委實不是讀書認字的料……”

“給你們這些人說了多少遍了!我們這裡沒有什麼大人,小人之類的稱呼。”李顯清見他這副模樣,又好氣又好笑,“你說說你,讀點書認點字不好嗎?以後,起碼能看得懂書報,瞧得明白政府釋出的政策和法令。若是將來老了閒來無事的時候,也能讀讀書打發一下時間不是?”

“……”徐興懷聽了,聶聶不敢言。

我們這種小老百姓,面朝黃土背朝天,整日裡跟莊稼打交道,有那必要讀書認字嗎?“看來,我們有必要抽幾個學生從事農業的研究和學習。”李顯清苦笑兩聲。

“嗯,沒錯。”鄺旭點點頭說道:“無論咱們以後如何大搞工業,但也絕不能忽視農業生產發展,必須從現在開始,就對農業的諸多方面進行系統學習和總結。我記得,有不少流傳下來的農學典籍,得想辦法弄來進行一番研究和借鑑。”

“……”徐興懷看著兩位大人討論著如何加強對農業生產的學習和掌握,心中甚是不解。

這耕地種田,不都是一輩傳一輩,父子相繼,子孫相傳,在地裡刨幾天食,侍弄一陣莊稼,慢慢地也就學會了。

哪裡還需要像讀書人那樣,弄來一些古書典籍,認真研習深究!

四鄰八鄉,田間地頭,凡種田老手,不都是積年老農嘛,何曾見過舉人秀才會鼓搗莊稼的?“萬事萬物,皆學問!”李顯清拍了拍這位農人的肩膀,“若是農學大興,種田有道,諸多經驗皆條陳於文,那麼即使無有任何農事經驗之輩,也能因循而就,種出一片好田地。”

“大人……,哦,不,主任說得是。”徐懷興唯唯稱是。

“呵,倘若你能讀點書,認點字,將自己多年農事經驗記錄下來,然後傳於其他農人,說不定可委你一個農事官。”

“啊,種田也能當官?”

“何止種田能當官,牲畜牧養、工程營建、選礦採掘、生產製器,等等,凡能促進相關行業發展之人,皆可為官。”

“你若是能為我們始興堡育出良種,繼而推動農業增長豐收,還能將諸多先進農事經驗記錄成條,推而廣之,委你一個農事官,又有何不可?”——歡迎加入本作品書友群

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