“有些人天份高，學習能力強善於琢磨，種出來的莊稼就好，產出來的糧食就多。”
“這些人自然也就樂於去研究技術。”
“而且井田制推行後，勞動工具也從公有變成了私有。”
“就開始有人琢磨著改良農具。”
“有人專門去研究技術，生產力的進步就會變快。”
“直到有一天，有人研究出了鐵，徹底改變了時代。”
以前只能使用昂貴的銅製農具，數量少不說，還容易損壞。
鐵器的出現，讓農具進一步普及，生產效率有了質的提升。
“夏商用了一千多年，才走出集中勞動階段。”
“而西周只用了四百年，就將生產力提高到了，可以打破井田制的高度。”
“這就是發揮人的主觀能動性的優勢。”
朱標再次發出了提問：“生產力提高，可以生產更多糧食，為何會打破井田制呢？”
馬鈺一副孺子可教也的表情，說道：
“生產力提高，糧食隨之增產。”
“糧食多了，就能養活更多的人口。”
“人口多了，就能開墾更多的荒地。”
“地多了就能產出更多的糧食，更多糧食養活更多人口……”
“這是一個良性迴圈……”
“但是，隨著人口和土地的增多，朝廷就必須要派遣更多的人去管理。”
“而且井田制還面臨著一個問題，公田和私田哪個優先？”
“作為百姓，肯定會優先耕種自家的私田，然後才去管理公田。”
“管理私田會很用心，管理公田就潦潦草草。”
“正常情況下還好說，如果發生災情，百姓肯定會優先搶救自家的私田，公田就乾脆沒人管了”
“國家為了解決這個問題，必須加派更多官吏去管理。”
“官吏會造成貪腐，為了遏制貪腐就必須派人監管官吏……”
“如此一環套一環，管理成本節節升高，最終超過公田的產出。”
“管理成本超過產出，井田制自然也就維繫不下去崩潰了。”
“這……”朱標一時間不知道說什麼好。
集中勞動是因為管理成本過高崩潰的，井田制也是因此而崩潰。
怎麼繞來繞去，又繞回原點了。
馬鈺豈能看不出他的想法，說道：“太陽底下沒有新鮮事。”
“我華夏曆史源遠流長，任何事情都能在歷史上找到相似的例子。”
“很多問題表面看是兩個問題，但仔細剖析就會發現，本質其實從來都是一樣的。”
朱標點點頭，說道：“受教了。”
這時，馬鈺又說道：“當然，井田制崩潰是多方面綜合的結果，生產力和管理成本只是其中的一部分。”
“其實它的崩潰，和二次封建也有著直接關係。”
朱標微微思索道：“二次封建？可是周公平定三監之亂後，進行的第二次分封諸侯國？”
馬鈺搖頭道：“非也，周公分封諸侯國，我家長輩稱之為二次分封。”
“二次封建是發生在諸侯國內部的事情，兩者是不一樣的。”
朱標眼睛一亮，追問道：“哦？不知何為二次封建？”
朱元璋和馬皇后也都豎起了耳朵。
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