蘇澤回到詹事府，修改完奏疏後，塞入了【手提式大明朝廷】。
《蒙學教育議》
蘇澤寫道：“為廣植人才、厚培國本，請立學政三級之制事。”
“一曰：設縣立小學以開民智。”
“請於各州縣設‘小學’，收十齡童蒙。課業以識字明理為基，輔以算學啟蒙及德行禮教。”
“聘本地蒙師或國子監預科卒業者任教，由學政考選授職，比照六等吏員俸祿，依資歷才學擢升。”
“二曰：建預科以導專才。
小學卒業者，經學政考選，可入四途：
武監預科：習兵陣韜略，二年卒業入武監。
水師預科：授海事航技，二年卒業進水師學堂。
科舉正途：留本縣修舉業。
國子監預科：通習經史策論，卒業可入國子監或應考諸專科學堂（含武學、水師）。”
“三曰：定財用分擔之法。
辦學經費取“官民協濟”：地方官府籌十成，國庫補五成。
先試於商稅開徵之地（今山東、山西、順天府），俟成效著，漸次推行。銀錢專儲於學政庫，州縣不得挪移。”
“四曰：歸禮部統轄以專責成。
凡小學立廢、教職考績、銀錢稽核，統歸禮部總攝。
請仿“水務專務大臣”例，增置內閣教育專務大臣一員，總攬學政興革。”
最後蘇澤寫道：
“蒙學乃百年樹人之業，今立此制，可使寒門得啟牖之機，邊陲獲弦誦之化，專才備國用之急。”
寫完奏疏，蘇澤將這份奏疏塞進了【手提式大明朝廷】
——【模擬開始】——
《蒙學教育議》送到內閣，內閣輔臣均表示支援，送入皇宮。
吏部和科道對於你的奏疏表示反對，認為在內閣設定專設教育專務大臣，是因人設崗，破壞廷推閣臣的慣例。
隆慶皇帝同意了你奏疏的前半部分，擱置了設定教育專務大臣這件事。
——【模擬結束】——
【剩餘威望：1040。】
【若要完全透過你的奏疏，需要支付200點威望值，是否支付？】
只透過了前半部分嗎？
但是要推動這樣的大事，一個禮部尚書是不夠格的。
設定專務大臣，才能統籌朝堂的力量。
而且蘇澤對殷士儋有承諾，要推動他入閣。
既然如此，蘇澤選擇了“是”。
【威望值已經扣除，剩餘威望840點，已經在現實中完成上書，請等待奏疏生效。】
蘇澤拿著奏疏，來到了通政司。
——
“大銀臺。”
“大銀臺。”
楊思忠走入自己的公房。
他已經接任吏部尚書了，但是如今手上還有通政郵遞司的公務需要交接，所以還要往來於吏部和通政司之間。
通政司內，依然稱呼他大銀臺，這是舊部為了拉進和這位吏部天官的關係，而專門選擇的稱呼他的舊職。
楊思忠和眾人點頭，他即將上任吏部尚書，第一個難題就是通政使的人選。
難道要將馮學顏調回來？
楊思忠搖頭。
馮學顏是通政司的右議政，職位上是可以晉升通政使的，但是楊思忠可沒好心到將他調回大明的想法。
還需要另外選找一個妥帖的人選。
可有過通政司工作經歷，職位上又適合，能勝任通政司工作的大臣，整個朝堂也沒有幾個。
其實楊思忠心中，有一個合適的人選。
那就是自己跑到刑部，把通政司這個爛攤子交給自己的前任通政使李一元。
但是時也命也，當年李一元交給自己的通政司，是大九卿衙門中是妥妥的最後一名，甚至有時候論職權，還不如強勢的小九卿衙門。
所以在那個時候，李一元從通政使調為刑部侍郎，還能算是升遷。
但隨著通政司改組為通政郵遞司後，通政司的職能進一步加強。
海外通政署設立後，通政郵遞司的職權更是扶搖直上，已經超越了都察院和大理寺。
所以楊思忠調任吏部尚書，就算是合理的升遷。
那讓刑部侍郎李一元再調回通政郵遞司擔任通政使，也不算是貶謫他了。
但是前提還有一個。
李一元是閣臣候補，眼看著要增補閣臣了，如果李一元能入閣，那自己的計劃就要落空了。
李一元還是有入閣的希望的。
《大明民律》，負責大明法制改革，成立巡警制度，李一元都有功勞。
如果是前朝，這樣的功勞早就入閣了。
這可惜這是隆慶朝。
王世貞促成俺答封貢，兩次促成草原和平，這樣的功勞還沒入閣呢。
當然，入閣要看皇帝的心意。
楊思忠思考著，如何能阻止李一元入閣，調回通政司當這個通政使。
就在這個時候，手下經歷官徐叔禮抱著一堆奏疏來到了通政司。
徐叔禮將奏疏放在桌上，然後又將幾份重要的奏疏挑選出來。
一直到自己快要離任了，徐叔禮才能篩選重要的奏疏。
對於這個手下，楊思忠是有點嫌棄的。
但是嫌棄歸嫌棄，徐叔禮比他幾個多話的前任還是要本分的。
如今楊思忠已經高升，對於徐叔禮也多了幾分寬容。
“大銀臺，這是蘇翰林的奏疏。”
楊思忠滿意的接過了奏疏，等看完蘇澤的奏疏，楊思忠這樣的城府，也露出一絲笑容。
這蘇子霖真是“善解人意”啊！
如果專設教育專務大臣，那禮部尚書殷士儋就是板上釘釘的事情了。
如此一來，自己就可以想辦法讓入閣失敗的李一元，來接手通政使的職位！
想到這裡，楊思忠高興的站起來。
自己一定要促成這道奏疏！
——
三月二十八日。
沈一貫來到報館，對著蘇澤說道：
“子霖兄，你的奏疏又透過了！”
羅萬化放下手裡的報紙，沈一貫說道：
“《蒙學教育議》已經得到陛下御批，山東、山西和順天府治下五縣，已經提前向禮部做了申請，請辦小學！”
緊接著沈一貫又說道：
“原本吏部還想反對，聽說這次是新任楊天官使了力氣，彈壓下吏部的不滿，這才透過了子霖兄的奏疏。”
羅萬化如今對政治有了熱情，他疑惑的問道：
“吏部為何要反對？”
沈一貫說道：
“學官也是官啊，按照子霖兄的奏疏，小學教師也比照六等吏員管理，這等於在縣裡多了新的職位。”
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